Inscreva-se e participe.
Vagas Limitadas.
De 1 a 3 de junho 2016.
É agora, esta semana. Não perca!
30 de mai. de 2016
25 de mai. de 2016
Cursos da FEBAB
Cursos presenciais 2016
Programa de Educação Continuada FEBAB
Todos os cursos acontecerão na sede da FEBAB – Rua Avanhandava, 40 Conjunto 108 Bela Vista – São Paulo – SP
Inscrições online abertas: https://goo.gl/oda15D
Número de participantes por turma: 13
Junho/2016
Biblioteca Universitária: qualidade e avaliações do MEC
Data: 04 e 11 de junho
Dinamizadora: Rosa Maria Andrade Grillo Beretta
Introdução ao Resource Description and Access (RDA): o novo padrão de catalogação
Data: 18 e 25 de junho
Dinamizadora: Concília Teodósio
Julho/2016
Organização de Arquivo em Instituições de Ensino Superior e Escolares
Data: 02 de julho
Dinamizadora: Rachel Ferreira Bueno
Atualização das regras do Código de Catalogação Anglo-Americano- AACR2
Data: 09 e 16 de julho
Dinamizadora: Concília Teodósio
Classificação Decimal de Dewey (CDD)
Data: 23 de julho
Dinamizadora: Adriana Maria de Souza
Workshop Boas práticas de mídias sociais em bibliotecas
Data: 30 de julho
Dinamizadora: Beatriz Royer Massonetto
Agosto/2016
Atualização do Formato de Intercâmbio Marc 21
Data: 13 e 20 de agosto
Dinamizadora: Concília Teodósio
Geração digital e Serviços de Biblioteca
Data: 27 de agosto
Dinamizadora: Rosa Maria Andrade Grillo Beretta
18 de mai. de 2016
Congresso INTEGRAR
3º INTEGRAR – Congresso Internacional de Arquivos, Bibliotecas, Centros de Documentação e Museus
“PRESERVAR PARA AS FUTURAS GERAÇÕES”São Paulo, 19 a 21 de julho de 2016.
O INTEGRAR ocorre desde 2002 como um evento multidisciplinar, focado nas áreas de Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação e Museologia, que pretende colocar a discussão de forma integrada entre os profissionais que atuam em Arquivos, Bibliotecas, Museus, Centros de Documentação e Centros de Memória.Agora em sua 3ª edição que será realizada na Universidade Presbiteriana Mackenzie - campus Higienópolis (SP) conta com profissionais renomados da área e descontos para quem se inscrever até 10/06/2016 . Site: http://www.integrar.febab.org.br/
28 de abr. de 2016
Documentação Audiovisual
Projeto Informação Audiovisual
Plataforma de formação de competências para a gestão da informação e documentação em imagens fotográficas, imagens em movimento e expressões sonoras.
Contém cursos em EAD específicos desse tipo de mídia, que vão desde gestão e conservação de arquivos à indexação de fotos e imagens.
21 de abr. de 2016
Palestra sobre Arquivologia
Arquivologia contemporânea, palestra com especialistas.
Na FESPSP, dia 2 de maio às 19:00
Curso de Gestão do Conhecimento
Gestão do Conhecimento aplicada à Gestão de Projetos: curso conceitual e prático com apresentação de metodologias e ferramentas
5 de fev. de 2016
13 de nov. de 2015
14th ISKO Conference
Rio de Janeiro, Brazil (Getulio Vargas Foundation)
Cultural Center – Oscar Niemeyer Tower
Sept. 27th, 28th and 29th, 2016
Praia de Botafogo, 186
Botafogo, Rio de Janeiro – RJ – Brazil
Subway / Matro Station: Estação Flamengo (exit Praia de Botafogo)
General theme: Knowledge Organization for a sustainable world: challenges and perspectives for cultural, scientific, and technological sharing in a connected society
Objectives: to discuss the challenges and perspectives in knowledge organization in relation to cultural diversity; to verify the state of the art of international research in knowledge organization; to identify differing perspectives of scientific dialog in the international environment of knowledge organization; to advance discussions on the current epistemological construction, interdisciplinary dialog, technological applications and the social dimension of knowledge organization;to provide international visibility of KO research.
Subthemes (but not restricted to them):
1. The epistemological dimension of knowledge organization (conceptual, historical, and/or methodological bases of KO as well as dialogs at the intersections of disciplines)
2. The applied dimension of knowledge organization (KO models, formats, tools, products, and structures)
3. Social and political dimension of knowledge organization (education and professional practice in KO, ethics in KO, culture and identity in KO, and KO for a sustainable development)
Important dates (deadlines):
- February 1st, 2016: Submissions of the extended abstract: up to 1500 words with citations (citations not included in word count) should be sent to: iskorio2016@gmail.com.
- April, 1st, 2016: Notification of acceptance or rejection
- May 1st 2016: Submission of the final version of, formatted and print-ready accepted papers
12 de nov. de 2015
Participe de evento sobre Taxonomia e Ciência da Informação
Inscrições abertas para evento sobre Taxonomia e Ciência da Informação.
Local: Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo.
Dias 24 e 25 de novembro.
Vagas limitadas.
12 de jul. de 2015
25 de nov. de 2013
23 de ago. de 2013
9 de mai. de 2012
18 de mar. de 2011
Linguagens Documentárias
Exemplos de Listas de Cabeçalhos de Assunto
LCSH - Lista de Cabeçalho de Assunto da Biblioteca do Congresso
MESH - Lista de Cabeçalhos de Assuntos da NLM
Exemplos de Classificações Bibliográficas
Classificação da NLM
Colon Classification
Bliss Classification
LCSH - Lista de Cabeçalho de Assunto da Biblioteca do Congresso
MESH - Lista de Cabeçalhos de Assuntos da NLM
Exemplos de Classificações Bibliográficas
Classificação da NLM
Colon Classification
Bliss Classification
22 de fev. de 2011
Exemplos de bases de dados e catálogos online.
Catálogo da Biblioteca da Universidade de Harvard
Biblioteca Nacional
Phlnetopac
Catálogo da Biblioteca do Congresso
Catálogo da Biblioteca da Universidade de Oxford
Catálogo das Bibliotecas Portuguesas
Base Eric
Medline
Base LILACS
Base REPIDISCA
IndexPSI
Catálogos online
Catálogo da Biblioteca da Universidade de Harvard
Biblioteca Nacional
Phlnetopac
Catálogo da Biblioteca do Congresso
Catálogo da Biblioteca da Universidade de Oxford
Catálogo das Bibliotecas Portuguesas
Bases de dados
Base Eric
Medline
Base LILACS
Base REPIDISCA
IndexPSI
30 de abr. de 2010
Mapa mental
Vejam link para fazer o download do programa de Mapa Mental- MindMan Personal que pode ser usado para a visualização das categorias e da estrutura de uma linguagem documentária.
O programa é de instalação e uso muito simples. Faça também o download do tutorial para uso do programa.
Depois de criado o mapa mental, use a opção Copy para clipboard para colar no MS Word ou Power Point (neste programa fica melhor, pois vc pode definir uma página maior para impressão)
O programa é de instalação e uso muito simples. Faça também o download do tutorial para uso do programa.
Depois de criado o mapa mental, use a opção Copy para clipboard para colar no MS Word ou Power Point (neste programa fica melhor, pois vc pode definir uma página maior para impressão)
4 de mar. de 2010
18 de fev. de 2010
Sistema Nocional: resumo
CINTRA, A.M; KOBASHI, N.Y; LARA, M. L. G. (1994). Para entender as linguagens documentárias. São Paulo: APB; POLIS.
Sistema Nocional: resumo
Todo e qualquer campo do conhecimento corresponde a um conjunto de noções, sendo que as áreas especializadas tem seu universo nocional devidamente identificado, sempre a partir de um dado ponto de vista, para que seja possível organizá-lo de forma sistemática e inter-relacionada. (CINTRA et al, 1994)
A ausência do sistema de noções, ocasiona a falta de compreensão ou a compreensão incorreta das possibilidades de relacionamento entre os termos, de modo que nas linguagens documentárias, o sistema nocional constitui-se em parâmetro básico para sua organização e sustentação. Esta ausência compromete a indexação e a economia da atividade documentária, fragmentando-a com questões relativas ao significado e compreensão dos termos.
A utilização de uma linguagem documentária supõe a explicitação nocional da área e organização sistemática, pois o sistema nocional corresponde ao conjunto estruturado de noções que reflete as relações estabelecidas entre as noções que o compõem e no qual cada noção é determinada pela sua posição no sistema.
As relações entre as noções compõem o sistema de nocional e se expressam nas relações hierárquicas e relações não-hierarquicas.
As relações hierárquicas expressam o conceito de superordenação e subordinação. Superordenação consiste na possibilidade de subdivisão de uma noção hierárquica mais alta em um certo número de noções de nível inferior chamadas noções subordinadas e o processo de subdivisão chama-se subordinação.
As noções coordenadas de um sistema hierárquico podem ser agrupadas com uma ou mais noções do mesmo nível (coordenadas entre si) para formar um nível superior ou superordenado.
As noções geral/particular e todo/parte são relações genéricas (gênero), relações específicas (particulares) ou relações partitivas (parte de um todo)
As relações genéricas são relações hierárquicas de noção superordenada que comporta as mesmas características das noções subordinadas a partir dela.
As relações específicas são relações hierárquicas subordinadas que compartilham das mesmas características da noção superordenada, mas apresenta pelo menos uma característica a mais que a diferencia.
A noção genérica que é a conjunção de características comuns, superordenação, vai das diferenças para as semelhanças Ex: Embarcação e seus tipos (canoa, iate, jangada, navio)
A noção específica que é a disjunção a partir da conjunção dada, noção subordinada que indica a existência de uma diferença face a um conjunto de características comuns. Ex: Mamífero dividido em duas espécies ( Racional e Irracional)
A relação partitiva é um tipo de relação hierárquica com noção superordenada e refere-se a objeto considerado como um todo e as noções subordinadas a objetos considerados partes. Ex: Navio e suas partes (quilha, convés, mastro)
As relações não-hierárquicas são relações que não são hierarquicas, mas podem ter elementos coordenados, que estão em um mesmo nível na hierarquica como racional e irracional, ou termos que não tem relação evidentes como boi e árvore.
As relações associativas, são tipos sequenciais com relação espacial ou temporal com noções de causa/efeito, produtor e produto, etapas de um processo, relações de oposição e contradição. Não são consideradas relações hierárquicas. Como por exemplo: causa/efeito – tempo seco – infecções respiratórias; produtor/produto – usineiro – álcool; etapas de um processo – reforma do setor saúde – descentralização; oposição/contradição – reações químicas a frio – reações químicas a calor.
Sistema nocional: aula
• Todo e qualquer campo do conhecimento corresponde um conjunto de noções.
• As áreas especializadas tem seu universo nocional devidamente identificado, a partir de um dado ponto de vista.
• Para que seja possível organizá-lo de forma sistemática, inter-relacionada.
• A ausência do sistema de noções, ocasiona a falta de compreensão ou a compreensão incorreta das possibilidades de relacionamento entre os termos.
• LDs – controle de vocabulário na área – sistema nocional desta área constitui-se um parâmetro básico para organização e sustentação da linguagem.
• A ausência do sistema nocional compromete a indexação e a economia da atividade documentária, fragmentando-a com questões relativas ao significado e compreensão dos termos.
• A utilização de um LD supõe a explicitação nocional da área e organização sistemática.
• ISO 1087 – Sistema nocional – conjunto estruturado de noções que reflete as relações estabelecidas entre as noções que o compõem e no qual cada noção é determinada pela sua posição no sistema.
• Passos:
1. Enumerar as noções
2. Determinação das relações
3. Estabelecer as posições relativas
• As relações entre as noções compõem o sistema de noções (nocional) e se expressam em relações hierárquicas e relações não-hierarquicas.
• Relações hierárquicas – conceito de superordenação e subordinação
• Superordenação consiste na possibilidade de subdivisão de uma noção hierárquica mais alta em um certo número de noções de nível inferior chamadas noções subordinadas.
• O processo de subdivisão chama-se subordinação.
• Noções coordenadas – um sistema hierárquico pode ser agrupado com uma ou mais noções do mesmo nível (coordenadas entre si) para formar um nível superior ou superordenado.
Superordenação Coordenação Subordinação
• Noções geral/particular e todo/parte – relações genéricas (gênero) , relações específicas (particulares) e relações partitivas (parte de um todo)
• Relações genéricas – relações hierárquicas, noção superordenada que comporta as mesmas características das noções subordinadas a partir dela.
• Relações específicas – relações hierárquicas subordinadas que compartilham das mesmas características da noção superordenada, mas apresenta pelo menos uma característica a mais que a diferencia.
• Noção genérica – conjunção de características comuns- superordenação vai das diferenças para as semelhanças Ex: Embarcação e seus tipos (canoa, iate, jangada, navio)
• Noção específica – disjunção a partir da conjunção dada – noção subordinada que indica a existência de uma diferença, face a um conjunto de características comuns. Ex: Mamífero dividido em duas espécies ( Racional e Irracional)
• Relação partitiva – tipo de relação hierárquica – noção superordenada refere-se a objeto considerado como um todo e as noções subordinadas a objetos considerados partes. Ex: Navio e suas partes (quilha, convés, mastro)
• Relações não-hierárquicas – relações que não são hierarquicas, podem ser elementos coordenados, que estão em um mesmo nível na hierarquica como racional e irracional, ou termos que não tem relação evidentes como boi e arvore.
• Relações associativas – tipo sequenciais com relação espacial ou temporal com noções de causa/efeito, produtor e produto, etapas de um processo, relações de oposição e contradição. Não são hierarquicas.
• Exemplos:
1. Causa/efeito – tempo seco – infecções respiratórias
2. Produtor/produto – Usineiro – álcool
3. Etapas de um processo – Reforma do setor saúde - Descentralização
4. Oposição/contradição – reações químicas a frio – reações químicas a calor
Sistema nocional: exercícios
Organize de forma hieraquizada os termos dos vários grupos abaixo (iniciando em sala de aula e continuando em casa)
ANTROPOLOGIA
CIÊNCIAS SOCIAIS
SOCIOLOGIA
___________________________________________
CIENCIAS BIOLOGICAS
FENÔMENOS BIOLÓGICOS
FENÔMENOS BIOQUÍMICOS
FENÔMENOS CELULARES
FISIOLOGIA CIRCULATÓRIA
FISIOLOGIA REPRODUTIVA
FISIOLOGIA RESPIRATÓRIA
FISIOLOGIA URINÁRIA
GENÉTICA
METABOLISMO
NUTRIÇÃO
PROCESSOS FISIOLÓGICOS
___________________________________________
ANATOMIA
BIOFÍSICA
BIOLOGIA
BIOMASSA
BIOQUÍMICA
BIOTA
BIOTECNOLOGIA
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
FARMACOLOGIA
FAUNA
FISIOLOGIA
FLORA
___________________________________________
CHUVAS
CLIMA
CLIMA FRIO
CLIMA TEMPERADO
CLIMA TROPICAL
CLIMA ÚMIDO
CLIMATOLOGIA
EFEITOS DO CLIMA
ESTATÍSTICAS METEOROLÓGICAS
FATORES METEOROLÓGICOS
FURACÕES
HIDROMETEOROLOGIA
MEDIDAS DE PRECIPITAÇÃO
METEOROLOGIA
MUDANÇAS CLIMÁTICAS
UMIDADE
___________________________________________
ARTE
CARICATURAS
ESCULTURA
FILATELIA
GRAVURAS
ILUSTRAÇÃO
NUMISMÁTICA
PINTURAS
RETRATOS
___________________________________________
ASTRONOMIA
ATIVIDADE SOLAR
JÚPITER
MARTE
MERCÚRIO (PLANETA)
METEORÓIDES
NETUNO
PLANETAS
PLANETAS MENORES
PLUTÃO
SATURNO
SISTEMA SOLAR
URANO
VÊNUS
___________________________________________
CONTROLE DA POPULAÇÃO
DEMOGRAFIA
DINÂMICA POPULACIONAL
ESTATÍSTICAS VITAIS
POPULAÇÃO
TAMANHO DA POPULAÇÃO
___________________________________________
ADMINISTRAÇÃO DE DESASTRES
AVALIAÇÃO DE DANOS
DESASTRES
EDUCAÇÃO EM DESASTRES
ESTADO DE ALERTA EM EMERGÊNCIAS
IMPACTO AMBIENTAL
IMPACTO DE CALAMIDADES
IMPACTO PSICOSSOCIAL
LEGISLAÇÃO SOBRE DESASTRES
___________________________________________
ALIMENTOS
ALIMENTOS E BEBIDAS
BEBIDAS
TECNOLOGIA DE ALIMENTOS E BEBIDAS
___________________________________________
ABASTECIMENTO DE ALIMENTOS
ALIMENTOS
ALIMENTOS FORMULADOS
ALIMENTOS FORTIFICADOS
ALIMENTOS INFANTIS
CARBOIDRATOS
ESTADO NUTRICIONAL
INGESTÃO DE ENERGIA
LEGISLAÇÃO SOBRE ALIMENTOS
LIPÍDIOS
MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS
NECESSIDADES NUTRICIONAIS
PROTEÍNAS
QUALIDADE DOS ALIMENTOS
TECNOLOGIA DE ALIMENTOS
TRANSTORNOS NUTRICIONAIS
VITAMINAS
CINTRA, A.M; KOBASHI, N.Y; LARA, M. L. G. (1994). Para entender as linguagens documentárias. São Paulo: APB; POLIS.
Sistema Nocional: resumo
Todo e qualquer campo do conhecimento corresponde a um conjunto de noções, sendo que as áreas especializadas tem seu universo nocional devidamente identificado, sempre a partir de um dado ponto de vista, para que seja possível organizá-lo de forma sistemática e inter-relacionada. (CINTRA et al, 1994)
A ausência do sistema de noções, ocasiona a falta de compreensão ou a compreensão incorreta das possibilidades de relacionamento entre os termos, de modo que nas linguagens documentárias, o sistema nocional constitui-se em parâmetro básico para sua organização e sustentação. Esta ausência compromete a indexação e a economia da atividade documentária, fragmentando-a com questões relativas ao significado e compreensão dos termos.
A utilização de uma linguagem documentária supõe a explicitação nocional da área e organização sistemática, pois o sistema nocional corresponde ao conjunto estruturado de noções que reflete as relações estabelecidas entre as noções que o compõem e no qual cada noção é determinada pela sua posição no sistema.
As relações entre as noções compõem o sistema de nocional e se expressam nas relações hierárquicas e relações não-hierarquicas.
As relações hierárquicas expressam o conceito de superordenação e subordinação. Superordenação consiste na possibilidade de subdivisão de uma noção hierárquica mais alta em um certo número de noções de nível inferior chamadas noções subordinadas e o processo de subdivisão chama-se subordinação.
As noções coordenadas de um sistema hierárquico podem ser agrupadas com uma ou mais noções do mesmo nível (coordenadas entre si) para formar um nível superior ou superordenado.
As noções geral/particular e todo/parte são relações genéricas (gênero), relações específicas (particulares) ou relações partitivas (parte de um todo)
As relações genéricas são relações hierárquicas de noção superordenada que comporta as mesmas características das noções subordinadas a partir dela.
As relações específicas são relações hierárquicas subordinadas que compartilham das mesmas características da noção superordenada, mas apresenta pelo menos uma característica a mais que a diferencia.
A noção genérica que é a conjunção de características comuns, superordenação, vai das diferenças para as semelhanças Ex: Embarcação e seus tipos (canoa, iate, jangada, navio)
A noção específica que é a disjunção a partir da conjunção dada, noção subordinada que indica a existência de uma diferença face a um conjunto de características comuns. Ex: Mamífero dividido em duas espécies ( Racional e Irracional)
A relação partitiva é um tipo de relação hierárquica com noção superordenada e refere-se a objeto considerado como um todo e as noções subordinadas a objetos considerados partes. Ex: Navio e suas partes (quilha, convés, mastro)
As relações não-hierárquicas são relações que não são hierarquicas, mas podem ter elementos coordenados, que estão em um mesmo nível na hierarquica como racional e irracional, ou termos que não tem relação evidentes como boi e árvore.
As relações associativas, são tipos sequenciais com relação espacial ou temporal com noções de causa/efeito, produtor e produto, etapas de um processo, relações de oposição e contradição. Não são consideradas relações hierárquicas. Como por exemplo: causa/efeito – tempo seco – infecções respiratórias; produtor/produto – usineiro – álcool; etapas de um processo – reforma do setor saúde – descentralização; oposição/contradição – reações químicas a frio – reações químicas a calor.
Sistema nocional: aula
• Todo e qualquer campo do conhecimento corresponde um conjunto de noções.
• As áreas especializadas tem seu universo nocional devidamente identificado, a partir de um dado ponto de vista.
• Para que seja possível organizá-lo de forma sistemática, inter-relacionada.
• A ausência do sistema de noções, ocasiona a falta de compreensão ou a compreensão incorreta das possibilidades de relacionamento entre os termos.
• LDs – controle de vocabulário na área – sistema nocional desta área constitui-se um parâmetro básico para organização e sustentação da linguagem.
• A ausência do sistema nocional compromete a indexação e a economia da atividade documentária, fragmentando-a com questões relativas ao significado e compreensão dos termos.
• A utilização de um LD supõe a explicitação nocional da área e organização sistemática.
• ISO 1087 – Sistema nocional – conjunto estruturado de noções que reflete as relações estabelecidas entre as noções que o compõem e no qual cada noção é determinada pela sua posição no sistema.
• Passos:
1. Enumerar as noções
2. Determinação das relações
3. Estabelecer as posições relativas
• As relações entre as noções compõem o sistema de noções (nocional) e se expressam em relações hierárquicas e relações não-hierarquicas.
• Relações hierárquicas – conceito de superordenação e subordinação
• Superordenação consiste na possibilidade de subdivisão de uma noção hierárquica mais alta em um certo número de noções de nível inferior chamadas noções subordinadas.
• O processo de subdivisão chama-se subordinação.
• Noções coordenadas – um sistema hierárquico pode ser agrupado com uma ou mais noções do mesmo nível (coordenadas entre si) para formar um nível superior ou superordenado.
Superordenação Coordenação Subordinação
• Noções geral/particular e todo/parte – relações genéricas (gênero) , relações específicas (particulares) e relações partitivas (parte de um todo)
• Relações genéricas – relações hierárquicas, noção superordenada que comporta as mesmas características das noções subordinadas a partir dela.
• Relações específicas – relações hierárquicas subordinadas que compartilham das mesmas características da noção superordenada, mas apresenta pelo menos uma característica a mais que a diferencia.
• Noção genérica – conjunção de características comuns- superordenação vai das diferenças para as semelhanças Ex: Embarcação e seus tipos (canoa, iate, jangada, navio)
• Noção específica – disjunção a partir da conjunção dada – noção subordinada que indica a existência de uma diferença, face a um conjunto de características comuns. Ex: Mamífero dividido em duas espécies ( Racional e Irracional)
• Relação partitiva – tipo de relação hierárquica – noção superordenada refere-se a objeto considerado como um todo e as noções subordinadas a objetos considerados partes. Ex: Navio e suas partes (quilha, convés, mastro)
• Relações não-hierárquicas – relações que não são hierarquicas, podem ser elementos coordenados, que estão em um mesmo nível na hierarquica como racional e irracional, ou termos que não tem relação evidentes como boi e arvore.
• Relações associativas – tipo sequenciais com relação espacial ou temporal com noções de causa/efeito, produtor e produto, etapas de um processo, relações de oposição e contradição. Não são hierarquicas.
• Exemplos:
1. Causa/efeito – tempo seco – infecções respiratórias
2. Produtor/produto – Usineiro – álcool
3. Etapas de um processo – Reforma do setor saúde - Descentralização
4. Oposição/contradição – reações químicas a frio – reações químicas a calor
Sistema nocional: exercícios
Organize de forma hieraquizada os termos dos vários grupos abaixo (iniciando em sala de aula e continuando em casa)
ANTROPOLOGIA
CIÊNCIAS SOCIAIS
SOCIOLOGIA
___________________________________________
CIENCIAS BIOLOGICAS
FENÔMENOS BIOLÓGICOS
FENÔMENOS BIOQUÍMICOS
FENÔMENOS CELULARES
FISIOLOGIA CIRCULATÓRIA
FISIOLOGIA REPRODUTIVA
FISIOLOGIA RESPIRATÓRIA
FISIOLOGIA URINÁRIA
GENÉTICA
METABOLISMO
NUTRIÇÃO
PROCESSOS FISIOLÓGICOS
___________________________________________
ANATOMIA
BIOFÍSICA
BIOLOGIA
BIOMASSA
BIOQUÍMICA
BIOTA
BIOTECNOLOGIA
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
FARMACOLOGIA
FAUNA
FISIOLOGIA
FLORA
___________________________________________
CHUVAS
CLIMA
CLIMA FRIO
CLIMA TEMPERADO
CLIMA TROPICAL
CLIMA ÚMIDO
CLIMATOLOGIA
EFEITOS DO CLIMA
ESTATÍSTICAS METEOROLÓGICAS
FATORES METEOROLÓGICOS
FURACÕES
HIDROMETEOROLOGIA
MEDIDAS DE PRECIPITAÇÃO
METEOROLOGIA
MUDANÇAS CLIMÁTICAS
UMIDADE
___________________________________________
ARTE
CARICATURAS
ESCULTURA
FILATELIA
GRAVURAS
ILUSTRAÇÃO
NUMISMÁTICA
PINTURAS
RETRATOS
___________________________________________
ASTRONOMIA
ATIVIDADE SOLAR
JÚPITER
MARTE
MERCÚRIO (PLANETA)
METEORÓIDES
NETUNO
PLANETAS
PLANETAS MENORES
PLUTÃO
SATURNO
SISTEMA SOLAR
URANO
VÊNUS
___________________________________________
CONTROLE DA POPULAÇÃO
DEMOGRAFIA
DINÂMICA POPULACIONAL
ESTATÍSTICAS VITAIS
POPULAÇÃO
TAMANHO DA POPULAÇÃO
___________________________________________
ADMINISTRAÇÃO DE DESASTRES
AVALIAÇÃO DE DANOS
DESASTRES
EDUCAÇÃO EM DESASTRES
ESTADO DE ALERTA EM EMERGÊNCIAS
IMPACTO AMBIENTAL
IMPACTO DE CALAMIDADES
IMPACTO PSICOSSOCIAL
LEGISLAÇÃO SOBRE DESASTRES
___________________________________________
ALIMENTOS
ALIMENTOS E BEBIDAS
BEBIDAS
TECNOLOGIA DE ALIMENTOS E BEBIDAS
___________________________________________
ABASTECIMENTO DE ALIMENTOS
ALIMENTOS
ALIMENTOS FORMULADOS
ALIMENTOS FORTIFICADOS
ALIMENTOS INFANTIS
CARBOIDRATOS
ESTADO NUTRICIONAL
INGESTÃO DE ENERGIA
LEGISLAÇÃO SOBRE ALIMENTOS
LIPÍDIOS
MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS
NECESSIDADES NUTRICIONAIS
PROTEÍNAS
QUALIDADE DOS ALIMENTOS
TECNOLOGIA DE ALIMENTOS
TRANSTORNOS NUTRICIONAIS
VITAMINAS
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